3月21日至3月 26日
城市发展学院各党支部开展深入学习实践科学发展观活动
城市发展学院各教工支部和学生党支部按照学校和学院党委的部署，结合自身特点，各自制定了学习时间按科学发展观的实施方案和集中学习时间表，并分别于3月23-24日组织党员进行了第一次集中学习和讨论活动。
学院党委梁伟书记、马振民院长等成员，分别按照分工到负责的联系支部参加学习，并积极征求意见，切实将理论学习与工作实际相结合。
学习中，各支部书记积极组织，认真准备，在带领大家共同学习《科学发展观重要论述》1-4部分的基础上，又根据学院党委提出的实施方案对本支部的实施方案进行了研讨，力争把科学发展观落实到实处，让每一位党员看的见，摸的着，责任明确。通过认真的学习与热烈的讨论，广大教师党员进一步加深了对深入学习实践科学发展观活动的重要意义和基本原则的认识，一致认为，如何将科学发展观和学科建设结合起来，和教学实践结合起来，更好的完成高等学校教书育人、育优秀人才的使命，是每一位教师贯彻科学发展观的重要核心；广大学生党员在认真学习的基础上，决心把“立志成才，报效祖国”作为自己今后的努力方向。
目前，城市发展学院各党支部紧密结合工作实际，以良好的精神面貌全面进入了深入学习实践科学发展观活动的第一阶段。
城市管理系党支部全面进入深入开展学习实践科学发展观活动的第一阶段
3月24日，城市管理系党支部按照学院党委的统一部署，按照本支部的学习实施方案，积极组织全体党员进行了第一次集中学习。学院党委书记梁伟同志，参加了本支部的学习，并就学习实践科学发展观活动提出了具体要求。
为了使广大党员对高校开展实践科学发展观活动有一个正确的认识，确保学习效果，学习活动分为四个阶段，梯度进行。
首先，由党支部书记王晓军同志首先代表支委会向全体党员汇报了学习实施方案，就实施方案的科学性、规范性和可执行性进行了探讨，并获得一致通过。
其次，共同学习《关于省属高校开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》（鲁学组办发2009 3号），周济在陕西调研高校学习实践科学发展观活动时的讲话。
再次，共同学习科学发展观重要论述摘编中《科学发展观的重大意义》和《科学发展观提出的根本依据》两篇文章。
最后，全体党员进行主题为《我对高校开展科学发展观学习活动重要意义的认识》的探讨。通过畅谈，广大教师党员进一步加深了对深入学习实践科学发展观活动重要意义和基本原则的认识，一致认为，如何将科学发展观和学科建设结合起来，和教学实践结合起来，更好的完成高等学校教书育人、育优秀人才的使命，是每一位教师贯彻科学发展观的重要核心。
目前，城市管理系党支部正在紧密结合工作实际有条不紊的开展学习工作，全体党员也以良好的精神面貌全面投入到深入学习实践科学发展观活动的第一阶段，学习效果明显。
城市发展学院资源与环境系党支部开展深入学习实践科学发展观活动
通过学习我们认识到，必须全面把握科学发展观的理论体系。科学发展观是完整的科学体系。其理论体系内涵丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展的各个领域，从战略和全局的高度科学回答了什么是发展、为谁发展、靠谁发展、怎样发展等一系列重大理论问题。在这一科学体系中，第一要义是发展，以人为本是核心，全面协调可持续发展是基本要求，这三个方面相互联系、有机统一，实质是实现经济社会又好又快发展。党提出的科学发展观，是党带领人民进行社会主义建设经验的升华，从统筹协调发展、“发展是硬道理”,到“发展是党执政兴国的第一要务”,再到贯彻落实科学发展观、坚持“又好又快”发展,党坚持发展的信念是承前启后的。以胡锦涛为总书记的党中央，提出加强党的执政能力建设和先进性建设、建设创新型国家、建设社会主义新农村、树立社会主义荣辱观、走和平发展道路以及构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想，是对科学发展观的丰富和发展。
城市发展学院学工党支部开展深入学习实践科学发展观活动
2009年3月24日星期二，城市发展学院学工支部的全体党员在联系员学院副院长谷长强带领下，学习了《科学发展观重要论述摘编》的第一到第四章的内容。同志们轮流领读了学习材料，认真做笔记，会后同志们讨论认为集中学习能够加深对理论学习的认识并对学习心得进行充分交流。
一、科学发展观的重大意义：首先，坚持贯彻和落实科学发展观对党的理论创新具有重要意义。其次，坚持贯彻和落实科学发展观对促进我国社会主义经济政治文化事业的健康发展具有重要意义。最后，坚持贯彻和落实科学发展观对加强党的执政能力建设和党的先进性建设具有重大的理论和实践意义。
二、科学发展观提出的根本依据：树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观，对于我们更好地坚持发展才是硬道理的战略思想具有重大意义。树立和落实科学发展观，这是二十多年改革开放实践的经验总结，是战胜非典疫情给我们的重要启示，也是推进全面建设小康社会的迫切要求。实现全面建设小康社会的宏伟目标，就是要使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。要全面实现这个目标，必须促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展，坚持在经济发展的基础上促进社会的全面进步和人民的全面发展，坚持在开发利用自然中实现人与自然的和谐相处，实现经济社会的可持续发展。这样的发展观符合社会发展的客观规律。
三、科学发展观第一要义是发展：第一，坚持用发展的办法解决前进中的问题，是新中国成立以来特别是新时期以来我国的一条基本经验。第二，发展对于我国新世纪新阶段全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化具有决定性意义。第三，科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观。发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。
四、科学发展观核心是以人为本：坚持以人为本，树立和落实全面、协调、可持续的发展观，做到统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，是我国二十多年改革开放和现代化建设实践经验的总结，是全面建设小康社会的必然要求，符合社会发展的客观规律。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。科学发展观总结了二十多年来我国改革开放和现代化建设的成功经验，吸取了世界上其他国家在发展进程中的经验教训，概括了战胜非典疫情给我们的重要启示，揭示了经济社会发展的客观规律，反映了我们党对发展问题的新认识。全党同志都要从贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神的战略高度，从确保实现全面建设小康社会宏伟目标的战略高度，深刻认识树立和落实科学发展观的重大意义，坚定不移地树立和落实科学发展观，更好地完成新世纪新阶段我们肩负的历史任务。
城市发展学院地理科学系党支部开展深入学习实践科学发展观活动
地理科学系党支部于2009年3月24日上午9：00点到12：00点集中学习了《科学发展观重要论述摘编》的第1、2、3、4章。使全体党员同志明确了科学发展观的形成与发展；科学发展观的科学内涵和精神实质。
一、科学发展观的形成与发展
科学发展观的形成和发展，大致有8个阶段：
1、2003年，我国部分地区遭遇了一场突如其来的非典疫情。在非典迅速蔓延期间，胡锦涛到广东考察，第一次提出要坚持全面的发展观，努力促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展。
2、同年，党的十六届三中全会上，胡锦涛发表了重要讲话，强调要树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观。全会通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，更加完整地表述了科学发展观，并把“以人为本”作为基本点涵盖了进去。这是我们党首次以中央决定的形式阐明科学发展观的概念及其内涵。
3、2004年2月，党中央举办了省部级主要领导干部“树立和落实科学发展观”专题研究班。
4、同年3月，胡锦涛在中央人口资源环境工作座谈会上发表讲话，就坚持科学发展观的重要意义、深刻内涵、基本要求以及如何深入贯彻科学发展观进行了深刻的论述。
5、2005年4月15日，在中共中央政治局第21次集体学习时，胡锦涛强调要把科学发展观贯穿于发展全过程，切实提高发展质量，增强发展后劲。
6、在党的十六届五中全会上，他更加明确地指出，科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是我们推动经济社会发展、加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想，他强调要把科学发展观贯彻于经济社会发展全过程、落实到经济社会发展的各个环节，切实把经济社会发展转入到以人为本、全面协调可持续发展的轨道。
7、2005年12月，胡锦涛在青海考察结束后发表讲话，对科学发展观作出了明确的战略定位，确立起科学发展观对改革和现代化建设的指导地位。
8、2007年，党的十七大将科学发展观进行了系统阐述并写入了党章，并将之作为发展中国特色社会主义的必须坚持和贯彻的重大战略思想，这是历史进步和社会发展的客观要求。
科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的中央领导集体的重大贡献，已经成为一个完整的科学理论体系，在国家的各项政策中发挥出强大的理论指导作用。自科学发展观提出以来，在全党全国人民中形成了广泛共识，在国际上引起了广泛关注。广大干部群众衷心拥护科学发展观，深入学习科学发展观，认真实践科学发展观，形成了推动中国特色社会主义事业发展的强大动力。新世纪新阶段中国特色社会主义发展的成功历程已经证明，科学发展观是完全正确的。
二、科学发展观的科学内涵和精神实质
深入学习贯彻科学发展观，关键是要全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质。科学发展观作为马克思主义中国化的最新成果，内容丰富，思想深刻。党的十七大报告指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。”这一精辟论断，提纲挈领，切中实质，是对科学发展观最全面、最深刻而又最鲜明的新概括。
1、紧紧把握科学发展观的第一要义，坚持把发展作为党执政兴国的第一要务
坚持中国特色社会主义，首先要发展。抓住发展，就抓住了社会主义现代化建设的根本任务和主要内容，抓住了中国特色社会主义事业的关键。改革开放以来我们所取得一切成果，都是建立在发展基础之上的。不发展，就没有中国特色社会主义；不发展，就不可能解决我们面临的这样那样的问题。落后就意味着挨打。发展始终是我们党执政兴国的第一要务。要时刻牢记发展是硬道理的战略思想，牢牢抓住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展，要把握发展规律，创新发展理念，转变发展方式，破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展。省委苏荣书记在全省深入学习实践科学发展观活动试点工作学习报告会上就说，“江西要发展，要正确分析和牢牢把握基本省情，紧紧扭住经济建设这个中心不放松，聚精会神搞建设、一心一意谋发展，以推进新型工业化为核心，以大开放为主战略，坚持科学发展、加快发展，解除发展后顾之忧，敢于崛起、善于跨越、积极赶超，为实现江西崛起新跨越而努力奋斗。”
2、紧紧把握科学发展观的核心，坚持以人为本
人是社会的主体。为人的解放和自由而全面发展是社会进步的最高目标。以人为本是马克思主义历史唯物论的基本原理，是我们党全心全意为人民服务根本宗旨的集中体现。坚持以人为本，就要坚持人民在中国特色社会主义事业中的主人公地位，尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造，发挥人民首创精神，充分调动人民群众的积极性、主动性、创造性、始终把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为党和国家的一切工作的出发点和落脚点。要把解决民生问题放在重要位置，切实解决广大人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治、文化权益，让发展成果惠及全体人民。党的十七大提出，要“健全和完善民生工程的体制、制度和政策，更加重视就业、教育、社会保障、医疗卫生和社会管理工作，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，形成共建共享和谐社会的生动局面。”真正体现了以人为本。
3、紧紧把握科学发展观的基本要求，坚持全面协调可持续发展
按照科学发展观推进发展，就必须总揽中国特色社会主义事业全局，推进全面协调可持续的发展。
全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设，实现经济发展和社会全面进步。
协调发展，就是坚持“五个统筹”，即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的各个环节、各个方面相协调。
可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，使人民在良好的生态环境中生产生活，实现经济社会的永续发展。
全面协调可持续发展，是经济、政治、文化、社会等各方面的发展与人的全面发展的辨证统一，是发展的速度和结构质量效益相统一，是经济发展与人口资源环境相协调。
以上四个方面是辨证统一的，构成了一个完整、严谨的理论体系，准确把握了我国经济社会发展进入新世纪新阶段的新要求，充分反映了我们党在发展问题上的新认识。
4、紧紧把握科学发展观的根本方法，坚持统筹兼顾
统筹兼顾，是我们党长期执政中一条行之有效的重要经验，也是在新的历史条件下保证全面协调可持续发展的根本方法。统筹兼顾，就是要从我国发展全局和最广大人民的根本利益出发，正确反映和兼顾不同方面群众的利益，调动一切积极因素，调节并处理好各种具体的利益关系，促进整个社会协调发展，使全体人民朝着共同富裕的方向稳步前进。坚持统筹兼顾，就是要坚持科学的思想路线和思想方法，用发展的而不是静止的、联系的而不是孤立的、全面的而不是片面的观点看问题，抓发展。要始终站在战略的高度，处理好各种复杂的矛盾和问题，既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进，重点突破。
城市发展学院各学生党支部深入开展学习实践科学发展观活动
城市发展学院高度重视指导各学生党支部深入开展学习实践科学发展观活动，2009年3月18日召开了城市发展学院各学生党支部书记前期动员会，2009年3月20日召开城市发展学院全体学生党员动员大会，从2009年3月23日开始，各学生党支部开始结合支部实际进入理论学习阶段，在校的5个学生党支部统一集中学习，7个毕业班学生党支部安排毕业生党员的实习地点自主学习。现将组织集中学习的各支部情况汇总如下：
3月23日下午两点，2006级城管专业学生党支部全体党员在文史楼306室对《科学发展观重要论述摘编》进行了学习。此次学习主要对科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾进行学习和讨论。学习过程中，大家积极踊跃。我们在每学习完一部分之后都进行讨论，说出自己的心得。通过此次学习我们对科学发展观有了进一步的了解和认识，懂得了科学发展观全面概括了我们在学习生活上应该注意和遵循的各个方面。我们大学生是祖国未来的建设者，有义务更有责任以科学发展观为指导思想，不断促进自身发展和进步。
3月23日，2006级环管专业学生党支部全体成员在文史楼五合堂进行了为期3个小时的政治学习。在学习中，同志们认真学习了《科学发展观重要论述摘编》中的前四篇内容，即科学发展观的重大意义，科学发展观提出的根本依据，科学发展观的第一要义，科学发展观的核心。及时弥补了以前知识上的漏洞，同时加深了对科学发展观的理解。在充分理解的基础上，同志们各抒己见，充分发挥了自己学习的心得体会，整个会议在热烈的讨论气氛下结束。
2006级地理专业学生党支部于2009年3月23日上午10：00-12:00在文史楼303教室进行了两个多小时的关于科学发展观的理论学习。同学们认真学习了《科学发展观重要论述摘编》中的“一、科学发展观的重大意义；二、科学发展观提出的重要依据；三、科学发展观第一要义是发展”等三项内容，并对这三项内容进行了激烈的讨论。同学们一致认为树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持的重大战略思想，我们应该认真学习这一指导性思想。
2009年3月23日上午十点，2006级资源专业党支部在文史楼303开展了为期两个小时的“学习实践科学发展观”的理论学习。同志们共同学习了科学发展观的重大意义，认识到了：树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观，对于我们更好地坚持发展才是硬道理的战略思想具有重大意义。树立和落实科学发展观，这是二十多年改革开放实践的经验总结，是战胜非典疫情给我们的重要启示，也是推进全面建设小康社会的迫切要求。实现全面建设小康社会的宏伟目标，就是要使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。要全面实现这个目标，必须促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展，坚持在经济发展的基础上促进社会全面进步和人的全面发展，坚持在开发利用自然中实现人与自然的和谐相处，实现经济社会的可持续发展。这样的发展观才符合社会发展的客观规律。
中共城市发展学院党委理论中心组专题研讨学习实践科学发展观
2009年3月26日，我院党委理论中心组召开集中学习会，专题研讨学习实践科学发展观。学院党委成员、各教工党支部书记、院学习实践活动办公室成员参加了学习会。
学院党委副书记陈卫东主持学习会，传达学校学习实践科学发展观活动有关精神，总结本周学习情况,部署下周学习任务,然后学习了胡锦涛总书记2004年9月19日的讲话《全面落实科学发展观》。
要求紧密联系我院的发展实际，真正把科学发展观贯彻落实到学院全部工作之中去。一是要坚持发展这个第一要义，牢牢把握发展是硬道理的战略思想，始终把提高办学质量作为中心任务；二是要坚持以人为本这个核心，切实尊重师生员工的主体地位，紧紧依靠广大师生；三是要坚持全面协调可持续这个基本要求，全面把握办学规律，努力形成学院党建工作、学科建设、教学质量、科研水平整体推进、持续发展的局面；四是坚持统筹兼顾这个根本方法，妥善处理学院改革发展中的重大关系，努力增强工作的系统性、科学性、实效性。
开展深入学习实践科学发展观活动，既是对我院领导班子和广大共产党员的一次深刻教育和考验，也是对学院领导班子治院能力的有力促进和提高。全院一定要按照学校的安排部署，深入扎实地开展好我院的学习实践科学发展观活动，进一步解放思想、改革创新、求真务实，积极探索、勇于实践，为培养更多更好的社会主义建设者和接班人，把我院建设成为特色鲜明、在国内外有良好声誉的学院而共同努力奋斗。
