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《环境生态学》教学大纲

2016-05-19 作者:管理员 点击次数:

Environmental Ecology

课程编码:21A63069 学分:3.0 课程类别:专业任选课

计划学时:48 其中讲课:48 实验或实践:0 上机:0

适用专业:环境科学、环境工程

推荐教材:盛连喜,《环境生态学导论》,高等教育出版社,2004年

参考书目:

1.张合平, 《环境生态学》,中国林业出版社,2002年

2.盛连喜,《环境生态学导论》,高等教育出版社,2002年

3.程胜高、罗泽娇、曾克峰,《环境生态学》,化学工业出版社,2003年

4.柳劲松、王丽华、宋秀娟,《环境生态学基础》,化学工业出版社,2003年

5.Robert E.Ricklefs,孙儒泳等译,《生态学》,高等教育出版社,2004年

6.Ecological Association of America,《Ecology》

课程的教学目的与任务

本课程的教学目的是使学生在已学习过的环境学、环境微生物学课程基础上,通过对生态学理论的理解和把握,进一步培养学生运用生态学理论解决环境问题的能力,提高学生对环境生态的保护意识,进一步加深对环境问题与生态问题的理解,并进而为学生从事环境学教学、研究和进入研究生阶段学习打下基础。通过本课程的学习,应使学生掌握生态学基本规律与基本原理;深入理解人类活动干扰产生的环境问题的生态学机理;进而掌握运用生态学理论解决各类环境问题的途径。

课程的基本要求

1、通过课堂讲解、讨论和学生课下阅读,使学生掌握环境生态学的概念,环境生态学的形成过程及发展趋势,环境生态学的研究内容、理论、研究方法及实际应用。

2、使学生了解受损生态系统变化,掌握生态系统的演替规律以及修复对策,掌握生态系统管理和可持续发展理论。

3、要求学生完成该课程的学习后,能够独立思考环境问题产生的生态学机制,并运用生态学原理设计解决各种环境问题的途径,树立起自觉利用生态学知识保护生态环境的意识。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议(含课内实验)

第一章: 绪论 建议学时:2

[教学目的与要求]了解生态学的形成与发展过程,并掌握环境生态学的研究内容与学科任务。

[教学重点与难点] 环境生态学的定义与研究内容,环境生态学的性质与学科体系。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 生态学的认识

一、生态学的内容、对象与目的

二、生态学的分支

三、生态学的研究方法

四、生态学发展简史与发展趋势

第二节 环境生态学与普通生态学的区别

一、环境问题产生根源的观点

二、环境生态学的形成与发展

三、环境生态学与相关学科

第二章: 生物与环境 建议学时:6

[教学目的与要求]了解生物种类及特征、环境与环境因子,掌握主要环境因子的生态作用、环境因子的生态作用规律

[教学重点与难点] 主要环境因子的生态作用和规律

[授 课 方 法]讲授与讨论结合。

[授 课 内 容]

第一节 环境与生物

一、自然环境

二、生命的基本特征

第二节 主要环境因子的生态作用

一、光的生态作用

二、温度的生态作用

三、水的生态作用

四、水环境中的主要化学因子对生物的影响

五、其他物理因子的影响

第三节 生态因子作用的一般规律

一、生态因子的概念

二、因子作用的规律

第三章: 生物圈中生命系统 建议学时:6

[教学目的与要求]了解生命系统的层次、生物种群的特征及动态、种内关系和种间关系、生物群落特征和结构、生物群落演替。

[教学重点与难点] 生物种群的特征及动态、种内和种间关系、生物群落的特征和结构

[授 课 方 法]以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 生命系统的层次

一、分子、基因、细胞、组织、个体、种群、群落及生态系统

第二节 生物种群的特征及动态

一、种群的概念及特征

二、种群的增长

三、种群的数量变动及生态对策

四、种群调节

第三节 种群关系

一、种内关系

二、种间关系

三、玛他种群

第四节 生物群落

一、生物群落的定义及特征

二、生物群落的种类组成

三、生物群落的结构

第五节 群落组成与结构的影响因素

一、干扰对群落结构的影响

二、生物因素的干扰

第六节 生物群落的演替

一、生物群落的演替

二、生物群落的演替类型

三、生物群落演替的制约因素

第四章:生态系统生态学 建议学时:6

[教学目的与要求]掌握生态系统的结构、生态系统的基本功能、世界主要的生态系统类型。

[教学重点与难点] 生态系统的结构、生态系统的基本功能

[授 课 方 法]以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 生态系统的结构

一、生态系统的组成要素及功能

二、生态系统的物种结构

三、生态系统的营养结构

四、生态系统的空间与时间结构

第二节 生态系统的基本功能

一、生态系统的能量流动过程

二、生态系统的物质循环

第三节 世界主要的生态系统类型

一、森林生态系统

二、草地生态系统

三、河流生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统

第五章:生态系统服务 建议学时:4

[教学目的与要求]了解生态系统服务的概念和主要内容,生态系统服务功能价值及其评估。

[教学重点与难点] 生态系统服务的概念和主要内容、生态系统服务功能价值及其评估。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 生态系统服务概述

一、生态系统服务的定义

二、生态系统服务的研究进展

第二节 生态系统服务功能的主要内容

一、有机质的生产与生态系统产品

二、生物多样性的产生与维护

三、调节气候

四、减缓灾害

五、维持土壤功能

六、传粉播种

七、控制有害生物

八、净化环境

九、感官、心理和精神益处

十、精神文化的源泉

第三节 生态系统服务功能价值及其评估

一、生态系统服务功能价值的特征

二、生态系统服务功能价值的分类

二、生态系统服务功能价值的评估方法

第四节 全球主要生态系统类型服务的功能价值

一、全球生态系统服务的价值

二、中国生态系统服务的价值

第六章:人类对自然生态系统的干扰与生态恢复 建议学时:4

[教学目的与要求]掌握干扰的定义和特征、干扰的类型、人为干扰的主要形式、干扰的生态学意义;退化生态系统的类型和特征、恢复生态学的基本理论。

[教学重点与难点] 退化生态系统的特征、脆弱生态系统与退化生态系统的区别。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 干扰与干扰生态学

一、干扰的定义和特征

二、干扰的生态学意义

第二节 退化生态系统的类型及成因

一、退化生态系统的定义及成因

二、退化生态系统的类型

三、退化生态系统的特征

四、中国退化生态系统的现状

五、恢复生态学基本理论

第七章 污染物的生态效应 建议学时:6

[教学目的与要求]掌握环境污染物生态效应研究方法、生物监测的指标和方法,了解环境污染的生态效应。

[教学重点与难点] 污染物生态效应研究方法、生物监测。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 环境污染概述

一、环境污染物

二、毒物与毒性作用

第二节环境污染物在生态系统中的行为

一、污染物的运动过程

二、污染物质的生物富集、放大和积累

三、污染物质的生物转化

第三节环境污染物的种群生态效应

一、污染对种群的影响

二、污染对种间关系的影响

三、环境污染的种群生态效应

第四节污染物的群落与生态系统效应

一、污染物对生态系统结构的影响

二、污染物对生态系统功能的影响

三、污染与生态系统演替

第五节污染物的生态效应研究方法

一、主要研究方法

第六节生物监测

一、监测生物及指标的选择

二、生物监测的基本方法

第八章 受损生态系统的修复 建议学时:4

[教学目的与要求]了解受损生态系统的基本特征、受损生态系统的修复方法与技术、生态工程设计的生态学理论依据、掌握生态工程设计的具体步骤和技术路线、植物修复技术的类型和利用。

[教学重点与难点] 受损生态系统的特征、植物修复技术类型和应用、生态工程与修复技术。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 受损生态系统的特征

一、生态平衡失调

二、生态系统受损的主要形式

第二节受损生态系统的修复

一、修复的内涵

二、生态系统修复过程

三、不同类型受损生态系统的修复

第九章 生态系统管理 建议学时:4

[教学目的与要求]了解生态系统管理的内涵、生态系统管理的内容及途径、生态规划与设计。

[教学重点与难点] 生态系统管理的主要途径与技术、生态规划与设计。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 生态系统管理的内涵

一、生态系统管理的定义和基本原则

第二节生态系统管理的内容与途径

一、生态系统管理的要素

二、生态系统管理的主要途径与技术

第三节生态规划与设计

一、生态规划与设计的概论、原则、内容与方法

二、环境规划

三、景观生态规划与设计

第十章 生态环境保护与可持续发展 建议学时:6

[教学目的与要求]掌握全球生态环境问题及特点、了解人类对环境问题的新思考及行动、未来人类社会的发展观与可持续发展战略。

[教学重点与难点] 全球生态环境问题及特点。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 全球生态环境问题及其特点

一、全球生态环境问题概述

二、全球生态环境问题的特点

第二节人类对环境问题的新思考及行动

一、环境发展问, 题的理性思考

二、人类行为方式的重要转变

第三节未来人类社会的发展观与可持续发展战略

一、两种发展观

二、可持续发展战略

撰稿人:刘素 审核人:国伟林

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